пятница, 24 апреля 2015 г.


Сайт школы       

У нас начинается новая тема недели!!!!

Тема: «Праздник весны и труда»
Программное содержание:
1. Формирование первоначальных представлений о празднике и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.
2. Обогащение двигательного опыта при выполнении игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.
3. Накопление опыта практического освоения окружающего пространства. 
Рекомендации родителям

-   рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;
-   выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями.
-   прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города; обратить внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра;
-   «Весной здоровье укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;
-   уточнить  знания о работе светофора «Наш друг светофор»;

-   рассмотреть альбом «Наша семья».

воскресенье, 29 марта 2015 г.

Детские рисунки на тему цирк



Уважаемые родители у нас начинается новая Тема недели: «Цирк»

                Программное содержание:
1.     Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.

3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении. 

Рекомендации Родителям 
-       организовать экскурсии по городу;
-       организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);
-       почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);
-       организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко» и др. 


пятница, 27 февраля 2015 г.

Уважаемые родители!
      У нас начинается тема:
   «Маленькие исследователи»
Задачи:
1. Формирование  первичных представлений о безопасности в природе. 
2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.
3. Формирование  у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.
Мы вам рекомендуем:
- приучать ребенка к правильному  обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;
- в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;
- мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;
- обратить внимание на большую роль личного примера в закреплении норм с позиции гендерного воспитания детей.


Словарик по теме:
 Дети должны знать значение слов:       
   Существительные:
Скворечник, птицы, корм, солнце, почки, листочки, собака, кошка, дядя, тётя…;
   Прилагательные:
Безопасный, заботливый, умный, солнечный, весенний, тёплый, первые, перелётные …;
   Глаголы:  
   Беречь, охранять, узнавать, исследовать, кормить, ухаживать, летают, ходят, прыгают, клюют … .